il corso si propone di:

1. Introdurre gli studenti in quest'area della psicologia che nel tempo ha dato origine ad un percorso culturale originale sia di ricerca, sia di intervento.

2. Presentare i concetti di riferimento riguardanti la coniugalità, la genitorialità e la fraternità entro un quadro intergenerazionale.

3. Illustrare le diverse modalità per realizzare progetti di intervento a vari livelli.

Programma del corso

Nel corso verranno sviluppate e affrontate due questioni fondamentali: l’identità della famiglia (cos’è la famiglia e come si può definire) e come evolve (mutamento culturale e il suo ciclo di vita). A partire da queste due domande verrà esaminato in chiave critica l’apporto e l’evoluzione dei diversi approcci teorici allo studio della famiglia e verrà illustrato più approfonditamente l’approccio relazionale-simbolico. Alla luce di tale approccio, che fa da filo rosso dell’intero corso, verranno trattate le dinamiche relazionali nelle principali transizioni critiche della famiglia: la formazione della coppia e la costruzione del legame coniugale, la nascita ed evoluzione del legame genitoriale, il distacco dei figli, la transizione alla vita adulta e la transizione dell’ultima età della vita.

Verranno inoltre esposti i lineamenti essenziali della metodologia della ricerca sulla famiglia, presentate alcune ricerche sull’affido familiare, sull’adozione, sulle dinamiche relazionali nella famiglia giovane con figli e sulla famiglia che affronta la malattia di un membro.

Saranno evidenziati infine alcuni possibili risvolti operativi di queste tematiche.

· Scabini E., Iafrate R. (2003). Psicologia dei legami familiari. Bologna: Il Mulino.

· Greco O. (2006). Il lavoro clinico con le famiglie complesse. Il test della doppia luna nella ricerca e nella terapia. Milano: Franco Angeli.