Al termine dell'attività formativa, lo studente: - conosce i principali modelli teorici della psicologia di comunità, centrati sull'articolazione tra processi psicologici e dinamiche sociali; - è in grado di inquadrare i problemi dell'individuo nei contesti sociali da cui originano, riconoscendo le interdipendenze; - conosce le dinamiche psicologiche dei gruppi sociali attivi nella comunità; - sa fare l'analisi dei bisogni di una comunità locale e delle diverse espressioni del sociale organizzato; - conosce e sa utilizzare gli strumenti della ricerca-azione e del ''lavoro per progetti'', finalizzati ad interventi di empowerment, di promozione del benessere, di prevenzione del disagio e di cura.

Programma del corso

Dopo un breve excursus sulle origini e lo sviluppo della psicologia di comunità negli USA, in Europa e in Italia, l'attenzione sarà rivolta all'analisi della comunità locale nelle sue tre dimensioni fondamentali: territoriale, relazionale e partecipativa. I costrutti psicologici di attaccamento ai luoghi, senso di comunità, empowerment e partecipazione saranno oggetto di approfondimento a livello teorico, come base per elaborare strategie di coinvolgimento e inclusione sociale e promuovere lo sviluppo della comunità.

Una seconda parte del corso sarà dedicata alla presentazione dei metodi di ricerca utilizzati per studiare i fenomeni e i processi della comunità, focalizzandosi in particolare sulle metodologie di tipo qualitativo e sulla ricerca-azione.

· Amerio P. (2000) Psicologia di comunità, Il Mulino, Bologna

· Mazzoleni C. (2004). Empowerment familiare: il lavoro psicosociale integrato per promuovere benessere e competenze. Trento: Ed. Erickson.

· Mannarini T. (2004) Comunità e partecipazione, Angeli, Milano