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Il corso approfondisce in modo particolare il tema della metacognizione e il suo ruolo nella spiegazione delle differenze individuali. La prima parte del corso è centrata sull’analisi teorica delle caratteristiche principali della metacognizione: conoscenza metacognitiva e processi di controllo. La seconda parte del corso riguarda aspetti applicativi e clinici e lo sviluppo di training metacognitivi nel ciclo di vita.
-NON frequentanti:
Metacognizione e apprendimento. Cesare Cornoldi, Il Mulino cap 1, 2, 3, 4, 6, 9, 10, 13, 14, 15
- Frequentanti:
Metacognizione e apprendimento. Cesare Cornoldi, Il Mulino cap 1, 2, 3, 4, 9, 14, 15 + materiale aggiuntivo disponibile on line
Si ricorda che la bibliografia indicata per il programma dell’anno precedente (2007-2008) potrà essere utilizzata solo fino alla sessione di esame di febbraio 2009. Successivamente solo il nuovo programma 2008-2009 dovrà essere considerato
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