Durante il corso agli studenti sarà presentato il modello teorico cognitivo-neuroscientifico e le sue principali applicazioni cliniche. A partire da alcune riflessioni epistemologiche sulla natura della conoscenza e sul rapporto tra attività scientifica e psicoterapia, saranno spiegati i principali processi evolutivi che sottendono la costruzione normativa del Sé e i diversi itinerari psicopatologici, secondo punti di osservazione di ordine neurofenomenologico, ermeneutico e postrazionalista. I principali temi trattati a lezione sono:

- Dal cogito cartesiano all’ontologia del soggetto di P. Ricoeur (Cartesio, Kant, Husserl, Heidegger, Merleau-Ponty, Ricoeur).

- Scienza e Psicoterapia.

- La natura incarnata, intersoggettiva e situata del Sé.

- La conoscenza pre-riflessiva e i sistemi di risonanza empatica.

- Relazioni di attaccamento e sviluppo del dominio emotivo nel continuum “inward-outward”.

- Lo sviluppo dell’identità personale nelle sue componenti identità-idem e identità-ipse.

- Il continuum disturbi storici vs. non storici nella genesi della psicopatologia.

- Psicopatologia interpretativo-esplicativa (disturbi alimentari psicogeni, disturbi depressivi, disturbi ossessivi, disturbi fobici, disturbi di personalità, patologie non storiche).

- Il soggetto riflessivo e lo spazio ermeneutico.

- Il primo colloquio.

- Spiegazione, comprensione e negoziazione dei significati in psicoterapia.

- Elementi di strategia e tecnica psicoterapeutica.

- La natura del cambiamento.

- La valutazione dell’efficacia della psicoterapia.

- Sogni e Psicoterapia.

Nel corso delle lezioni viene dedicato ampio spazio alle esperienze pratiche con simulazioni di primi colloqui e presentazione di casi clinici.

Esame

L’esame è orale con distinzione tra frequentanti e non frequentanti (i frequentanti devono seguire almeno i 2/3 delle lezioni).

Riferimenti bibliografici per l’esame

Non frequentanti:

- Arciero G. 2002. Studi e dialoghi sull'identità personale. Bollati Boringhieri: Torino.

- Bara, B.G. (a cura di) 2005. Manuale di Psicoterapia Cognitiva. Vol. 1: Teoria. Bollati Boringhieri, Torino. Capitoli 1 e 6.

- Liccione D. 2005. Psicoterapia cognitiva con pazienti traumatizzati cranici. In Bara, B.G. (a cura di) 2005. Manuale di Psicoterapia Cognitiva. Vol. 3: Patologie. Bollati Boringhieri, Torino. Capitolo 7, pagg. 326-364.

- Rezzonico, G. Liccione, D. (a cura di). 2004. Sogni e Psicoterapia: l’uso del materiale onirico in psicoterapia cognitiva. Bollati Boringhieri, Torino. Introduzione e capitolo 19.

Frequentanti:

Liccione D. 2005. Psicoterapia cognitiva con pazienti traumatizzati cranici. In Bara, B.G. (a cura di) 2005. Manuale di Psicoterapia Cognitiva. Vol. 3: Patologie. Bollati Boringhieri, Torino. Capitolo 7, pagg. 326-364.

Rezzonico, G. Liccione, D. (a cura di). 2004. Sogni e Psicoterapia: l’uso del materiale onirico in psicoterapia cognitiva. Bollati Boringhieri, Torino. Introduzione e capitolo 19.

Dispense delle lezioni(secondo modalità indicate a lezione).

Frequentanti e non frequentanti:

Un testo a scelta tra quelli indicati:

· Arciero G. 2006. Sulle tracce di sé. Bollati Boringhieri: Torino. Studiare tutto il testo.

· Bara B.G. 2003. Il sogno della permanenza. L’evoluzione della scrittura e del numero. Bollati Boringhieri: Torino. Studiare tutto il testo.

· Bara B.G. 2007. Dinamica del cambiamento e del non cambiamento. Bollati Boringhieri: Torino. Studiare tutto il testo.

· Cappuccio M. (a cura di) (2006). Neurofenomenologia: Le scienze della mente e la sfida dell’esperienza cosciente. Paravia Bruno Mondadori Editori, Milano. Studiare pagg.: 17-94.

· Cozolino L. 2002. The Neuroscience of Psychotherapy: Building and Rebuilding the Human Brain. W.W. Norton: New York. Studiare i primi tre capitoli.

· Guidano V. F. 1991. Il Sé nel suo divenire. Bollati Boringhieri, Torino. Studiare tutto il testo.

· Liotti G. 2001. Le opere della coscienza. Psicopatologia e psicoterapia nella prospettiva cognitivo-evoluzionista. Cortina: Milano. Studiare tutto il testo.

· Neimeyer R.A. & Raskin J.D. (eds.) 2000. Constructions of disorder. American Psychiatric Association: Washington. Studiare il capitolo di Arciero & Guidano.

· De Palma Armando, Pareti Gemma (a cura di) (2004). Mente e corpo: dai dilemmi della filosofia alle ipotesi della neuroscienza. Bollati Boringhieri, Torino. Studiare tutto il testo.