Il corso intende fornire allo studente le conoscenze e le competenze basilari per individuare sul versante antropologico, sociale, economico, religioso, culturale i caratteri dell’Occidente moderno e la loro evoluzione verso la società contemporanea. Pone particolare attenzione al tema della periodizzazione e fornisce le basi, attraverso l’analisi delle principali tipologie di fonti della storia moderna, per l’avvio alla ricerca storica.

Parte generale

Gli studenti che hanno frequentato (almeno due terzi delle lezioni) portano, oltre ai documenti commentati e letti a lezione:
a) P. Prodi, Introduzione allo studio della storia moderna, Bologna, il Mulino 1999.
b) C. Capra, Storia moderna, Firenze, Le Monnier Università, 2004

oppure

M. Rosa, M. Verga, Storia dell’età moderna. 1450-1815, Milano, Bruno Mondadori, 2000.

Strumenti di supporto per la preparazione sono gli atlanti storici (ad esempio, G. Duby, Atlante storico. La storia del mondo in 317 carte, Torino, Sei, 2000; Atlante storico, Milano Garzanti, 2003 (“Le Garzatine”) e sussidi didattici, come M.T. Silvestrini, Le date della storia moderna, Roma, Carocci, 2001.

Gli studenti che non hanno frequentato scelgono inoltre una tra le seguenti alternative:
A) J. R. Hale, L’Europa nell’età del Rinascimento, 1480-1520, Bologna, il Mulino, 2003
B) E. Hinrichs, Alle origini dell’età moderna, Bari, Laterza, 2001.
C) A. De Benedictis, Politica, governo e istituzioni nell’Europa moderna, Bologna, il Mulino, 2001, pp. 6-247.
D) M. Firpo, Riforma protestante ed eresia nell’Italia del Cinquecento: un profilo storico, Roma, Laterza, 2006.

E) O. Niccoli, La vita religiosa nell’Italia moderna. Secoli XV- XVIII, Roma, Carocci, 2008.
F) M. Livi Bacci, Conquista, La distruzione degli indios americani, Bologna, il Mulino, 2005
G) L. Hunt, La rivoluzione francese. Politica cultura, classi sociali, Bologna il Mulino 1989 (ristampa 2007)