Il corso mira ad approfondire gli aspetti cognitivi, emozionali e relazionali implicati nella fase di sviluppo adolescenziale. L’adolescenza verrà affrontata in una prospettiva integrata analizzando l’emergere di fattori universali di natura biologica e la loro interazione con fattori individuali di natura psicologica e sociale.

Il focus verterà sulle modalità adottate dagli adolescenti nell’affrontare i compiti di sviluppo, caratteristici di quest’età, nei differenti contesti di interazione.

PRIMA PARTE: La psicologia dell’adolescenza: Principali aspetti dello sviluppo dell’adolescente.

- lo sviluppo fisico: tappe, tempi, caratteristiche

- lo sviluppo sessuale, emozionale, affettivo

- la mentalizzazione del corpo

- lo sviluppo dell’immagine di sé e l’identità

- le capacità di pianificazione e di decisione

- lo sviluppo del ragionamento e delle abilità metacognitive

- il pensiero formale: le sue caratteristiche e il suo raggiungimento nell’adolescenza

- dotazione intellettuale nell’adolescenza: caratteristiche, forme, problemi

- le abilità sociali e le relazioni sociali prossimali

- i contesti sociali di sviluppo: famiglia, scuola, lavoro, gruppi

- il rapporto con le norme sociali

- gli aspetti psicologici dei comportamenti dissociali

SECONDA PARTE :

Aspetti e momenti critici dello sviluppo adolescenziale :

- Emozioni e conflitti nell’adolescenza

- Ruolo dei contesti e dei loro protagonisti

- Comportamenti e orientamenti valoriali nell’adolescenza

Testi consigliati per frequentanti e NON frequentanti (uno a scelta obbligatorio)

E. Confalonieri, I. Grazzani Gavazzi, L’adolescenza: compiti di sviluppo, Unicopli, Milano, 2005

F. Montuschi, A. Palmonari, Nuovi adolescenti: dalla conoscenza all'incontro, EDB, Bologna, 2006

Letture consigliate per frequentanti e NON frequentanti (uno a scelta obbligatorio)

M.A. Zanetti (a cura di) L’alfabeto dei bulli. Prevenire relazioni aggressive nella scuola, Erickson, Trento, 2007

S. Bonino, E. Cattellino, S. Ciariano, Adolescenti e rischio. Comportamenti, funzioni e fattori di protezione, Giunti, Firenze, 2003

Modalità d’esame:

L’esame si svolgerà in forma scritta con integrazione orale obbligatoria.

Solo per gli studenti frequentanti l’esame potrà essere sostituito in tutto o in parte da un lavoro seminariale relativo agli argomenti del corso.