Premessa

Complessa macchina sociale a funzionamento prevalentemente simbolico, il museo si confronta oggi con le Information & Communication Technologies. Entro il più ampio quadro delle implicazioni teoriche dell’applicazione dell’informatica alle discipline umanistiche, gli aspetti della formalizzazione della conoscenza storico-artistica in rapporto alla storiografia si combinano con nuove le funzioni e i rinnovati orizzonti della comunicazione e dell’educazione del museo in un contesto internazionale caratterizzato dall’industria culturale. Il corso intende fornire allo studente fondamentali elementi per l’analisi e la critica delle risorse della rete, sulle quali è pure prevista l’assegnazione di alcune esercitazioni.

Argomenti

Concetto di informazione tra teoria matematica e aspetti della storiografia artistica.

La formalizzazione: dalla progettazione concettuale dei dati ai modelli applicati nella ricerca storico-artistica.

L’”illusione dei beni digitali” e “la cultura in gioco”.

Globale/locale: storicità e territorialità del museo italiano.

Protocolli tecnologici e linee guida internazionali di settore (ICOM).

Siti museali ed edutainment: elementi di analisi e di critica.

Orientamenti bibliografici, risorse in rete

Testi fondamentali

Cultura in gioco. Le nuove frontiere di musei, didattica e industria culturale nell’era dell’interattività, a cura di P. A. Valentino, M. R. Delli Quadri, Firenze, Giunti, 2004 (parti da precisare secondo gli interessi degli studenti).

SETTIS Salvatore, “L’illusione dei beni digitali”, in Id., Italia S.p.A. L’assalto al patrimonio culturale, Torino, Einaudi, 2002, pp. 67-77.

SCHLOSSER Julius, Raccolte d'arte e di meraviglie del tardo Rinascimento (1908), introduzione di Cristina De Benedictis, Firenze, Sansoni, 2000, cap. III, “Ulteriori sviluppi del collezionismo”, pp. 105-128.

BENJAMIN Walter, “L’opera d’arte nell’epoca della sua riproducibilità tecnica” (1936), in Id., L’opera d’arte nell’epoca della sua riproducibilità tecnica. Arte e società di massa, Torino, Einaudi, 1966, pp. 19-56.

LAMBERTI Claudia, “Il web del museo: proposte per uno standard”, Nuova museologia, n. 9, novembre 2003, pp. 14-16.

Letture a scelta

KULTERMANN Udo, Storia della storia dell’arte, Vicenza, Neri Pozza, 1997 (cap. ”La scuola viennese di storia dell’arte”, pp. 150-163, più un capitolo a scelta da parte dello studente).

VITALI Stefano, Passato digitale, Milano, Bruno Mondadori, 2004 (solo pp. 1-96).

WILDEN Anthony, "Informazione", in Enciclopedia, vol. VII, Torino, Einaudi, 1979, pp. 562-628 (solo pp. 563-567).

CASTELLS Manuel, Galassia Internet (2001), Milano, Feltrinelli, 2002 (solo pp. 13-116).

Risorse della rete

ICOM, International Council of Museums, http://icom.museum/

ICOM Italia, http://www.icom-italia.org/

ICOM-CIDOC, International Committee for Documentation, http://www.willpowerinfo. myby.co.uk/cidoc/

Museum Computer Network, http://www.mcn.edu/

Archives and Museum Informatics, http://www.archimuse.com/index.h tml

Technology Challenges for Digital Culture, http://www.digicult.info

Museum of Modern Art, New York, http://www.moma.org/

Museo dell’Hermitage, http://www.hermitagemuseum.org/

Musei Civici di Arte e Storia di Brescia, http://www.museiarte.brescia.it/

The British Museum, http://www.thebritishmuseum.ac.uk /

The National Gallery, London, http://www.nationalgallery.org.uk /

The National Gallery of Art, Washington, http://www.nga.gov/

Tate online, London, http://www.tate.org.uk/

Musée du Louvre, Paris, http://www.louvre.fr/

Galleria degli Uffizi, Firenze, http://www.polomuseale.fir enze.it/uffizi/

Didart, http://www.didart.net/

Pompei, Il mondo di Caius, http://w ww.pompeiisites.org/database/pompei/pompei2.nsf/555FFD09471662B6C1256D40005 2DB80/3CB7F9F3EE8E809AC1256F19004A3A7D?OpenDocument

Più circoscritti riferimenti e la precisazione della bibliografia per l’esame saranno forniti durante il corso.