Programma modulo 1:

Le principali teorie dello sviluppo

- cenni storici e paradigmi teorici

I principali aspetti metodologici della ricerca in psicologia dello sviluppo

- rapporto fra teorie e metodi

- funzioni e limiti dei diversi approcci metodologici

- metodi di ricerca specifici

Le fasi di sviluppo in generale e in relazione ai diversi approcci di ricerca

- aspetti biologici, aspetti sociali e loro interazione nello sviluppo
- principali aspetti dello sviluppo: cognitivi, sociali, affettivi
- aspetti di continuità e discontinuità dello sviluppo nell'arco di vita
- lo sviluppo cognitivo: il modello classico piagetiano

- il bambino come elaboratore di informazioni

- il bambino come linguista



Programma modulo 2:

Processi di crescita nello sviluppo socio-affettivo

- la famiglia

- l’attaccamento: dalla monotropia agli attaccamenti multipli

- le relazioni con i pari

Lo sviluppo emotivo

- natura e funzioni delle emozioni

- parlare e riflettere sulle emozioni

- la socializzazione delle emozioni

- la competenza emotiva

Vygotskij e la teoria dello sviluppo sociocognitivo

- zona di sviluppo prossimale e ruolo dell’adulto nello sviluppo

- il tutor

- fattori culturali e contestuali

Manuale:
Schaffer, H. Rudolph - Psicologia dello sviluppo. Milano: Cortina, 2005 (cap. 1, 2, 3, 4, 5,6,7, 8)

Approfondimenti tematici:

Karmiloff-Smith- Oltre la mente modulare. Una prospettiva evolutiva sulla scienza cognitiva. Bologna, Il Mulino, 1995 (Introduzione.Il bambino linguista).

Brazelton T.B., Greenspan S.I. I bisogni irrinunciabili dei bambini. Milano: Cortina, 2001

Appunti del corso e testi sopra indicati saranno oggetto di esame scritto (obbligatorio: sono previste domande chiuse e aperte).