Il corso offre agli studenti le principali nozioni epistemologiche, teoriche e d’intervento clinico proprie della psicoterapia cognitiva, con specifico riferimento ai recenti modelli del cognitivismo clinico costruttivista neuroscientifico. A partire da alcune nozioni di base circa l’epistemologia evolutiva, il corso introduce lo studente alla comprensione dell’esperienza umana attraverso lo studio dei processi di costruzione, mantenimento e cambiamento dell’identità personale.

Particolare attenzione sarà dedicata all’organizzazione dello sviluppo emotivo e alla costruzione della narrativa personale. Saranno delineati i principali itinerari esistenziali che, a partire dai primi pattern di attaccamento, favoriscono l’organizzazione dei diversi stili di personalità (fobico, ossessivo, depressivo e psicosomatico). Sarà presentata una sintetica panoramica esplicativa dei principali disturbi psicopatologici, con particolare riferimento ai disturbi dell’umore, ai disturbi dissociativi e ai disturbi dell’alimentazione. Infine, sarà presentato il razionale della metodologia d’intervento clinico cognitivista attraverso l’esposizione di casi clinici. Sono previste delle simulazioni di colloqui clinici e di sedute psicoterapeutiche.

Parte generale:

• Bara, B.G. (a cura di) 2005. Manuale di Psicoterapia Cognitiva. Vol. 1: Teoria. Bollati Boringhieri, Torino. Capitoli 1 e 6.
• Bara, B.G. (a cura di) 2005. Manuale di Psicoterapia Cognitiva. Vol. 2: Clinica. Bollati Boringhieri, Torino. Capitolo 1.
• Bara, B.G. (a cura di) 2005. Manuale di Psicoterapia Cognitiva. Vol. 3: Patologie. Bollati Boringhieri, Torino. Capitoli 2 e 7.
• Rezzonico, G. Liccione, D. (a cura di). 2005. Sogni e Psicoterapia: l’uso del materiale onirico in psicoterapia cognitiva. Bollati Boringhieri, Torino. Introduzione e capitolo Liccione.

Testi a scelta:

Un testo a scelta tra quelli elencati.

• Arciero G. 2002. Studi e dialoghi sull'identità personale. Bollati Boringhieri: Torino. Studiare la seconda parte del testo: “dialoghi”.

• Arciero G. 2006. Sulle tracce di sé. Bollati Boringhieri: Torino. Studiare tutto il testo.

• Bara B.G. 2003. Il sogno della permanenza. L’evoluzione della scrittura e del numero. Bollati Boringhieri: Torino. Studiare tutto il testo.

• Bara B.G. 2007. Dinamica del cambiamento e del non cambiamento. Bollati Boringhieri: Torino. Studiare tutto il testo.

• Cappuccio M. (a cura di) (2006). Neurofenomenologia: Le scienze della mente e la sfida dell’esperienza cosciente. Paravia Bruno Mondadori Editori, Milano. Studiare pagg.: 17-94.

• Cozolino L. 2002. The Neuroscience of Psychotherapy: Building and Rebuilding the Human Brain. W.W. Norton: New York. Studiare i primi tre capitoli.

• Guidano V. F. 1991. Il Sé nel suo divenire. Bollati Boringhieri, Torino. Studiare tutto il testo.

• Liotti G. 2001. Le opere della coscienza. Psicopatologia e psicoterapia nella prospettiva cognitivo-evoluzionista. Cortina: Milano. Studiare tutto il testo.

• Neimeyer R.A. & Raskin J.D. (eds.) 2000. Constructions of disorder. American Psychiatric Association: Washington. Studiare il capitolo di Arciero & Guidano.

· De Palma Armando, Pareti Gemma (a cura di) (2004). Mente e corpo: dai dilemmi della filosofia alle ipotesi della neuroscienza. Bollati Boringhieri, Torino. Studiare tutto il testo.

Modalità di esame: orale con distinzione tra frequentanti e non frequentanti. I non frequentanti devono necessariamente aggiungere alla parte generale i capitoli 5, 6 e 8 del testo: Bara, B.G. (a cura di) 2005. Manuale di Psicoterapia Cognitiva. Vol. 2: Clinica. Bollati Boringhieri, Torino.