Il corso si articolerà in due fasi:

a dopo un breve riepilogo delle fasi e dei contributi più interessanti della storia della teoria della Traduzione Letteraria, ci dedicheremo a verificare la validità si alcuni principi traduttivi fondamentali nella concreta realtà del tradurre. Dunque, avviamento agli aspetti organizzativi del lavoro e agli trumenti strumenti di supporto più idonei (vocabolari, tecniche appropriate di accesso a Internet, ecc.), e traduzione collettiva in aula e individuale a casa di brevi testi letterari.

b collegamento del lavoro svolto con le esigenze e necessità della committenza editoriale. A questo fine, sintetica descrizione delle strutture e del lavoro in una casa editrice; delle diverse funzioni che vi svolgono l’editore/direttore editoriale e i suoi collaboratori; le fasi di lavorazione di un libro; e soprattutto le diverse applicazioni in questo ambito della competenza traduttiva, tenendo presente che la grandissima maggioranza dei testi tradotti annualmente in Italia è in lingua inglese.

Ci si occuperà quindi di descrivere non solo le richieste di un’editoria libraria di livello medio o medio/alto al traduttore letterario (specialmente in campo narrativo) in termini di tempi e qualità; ma anche le linee di intervento applicate alle traduzioni da altre figure, come il revisore e il redattore, per adeguare un lavoro al livello, e se del caso anche alla «tipologia» traduttiva consoni alla committenza.

La traduzione collettiva e individuale dei testi terrà conto di queste direttive editoriali.

Bruno Osimo, Propedeutica della traduzione (Hoepli, 2001);

Id, Storia della traduzione (Hoepli, 2002).

Tim Parks, Tradurre l’inglese (Bompiani, 1997)